孩子，让我们一起住在天堂电影院

心理引言：电影是一个很好的媒介，它通过故事、影像传递着价值观，它提供了很好父母和孩子之间很好的交流渠道，避免了孩子认为父母只会和他们说教的尴尬。现如今，很多父母开始把看电影当成家庭活动中最常见的一种。不过，随之而来的问题是，父母应该怎么利用电影这么美好的载体来和子女交流呢？   ——心灵咖啡网

 

如果要说童年时和父亲最美的回忆，莫过于两人一起去电影院看午夜场。

早已忘了看的是哪部电影。依稀记得，看着看着睡着了，醒来后看见微笑地望着自己的父亲，记忆温暖的让人动容。

现如今，我们已经不用特地跑去电影院看电影了。很多父母开始把看电影当成家庭活动中最常见的一种。不过，随之而来的问题是，父母应该怎么利用电影这么美好的载体来和子女交流呢？

电影是一个很好的媒介，它通过故事、影像传递着价值观，它提供了很好父母和孩子之间很好的交流渠道，避免了孩子认为父母只会和他们说教的尴尬。

问题是，给孩子选择适合他看的电影是最关键的。

并不是所有的好电影都适合孩子看。这个概念一定是需要父母认识到的。有很多战争题材的电影有极其深刻的思考价值，有很多厚重的人生讨论，但同时宏大的战争场面和震撼的特效对于12岁以前的孩子都会有不好的影响。在观影时孩子们会闭眼会捂住耳朵，这些反应都是孩子对于画面效果的不适应。另外，还有一些电影的内容情感比较复杂，对于小年龄段的孩子来处理这么复杂的情感是一件困难的事，而对于父母来说想要把这些内容和孩子讨论清楚也不是一件容易的事，大多数父母面对这样的难题时选择了逃避。

所以，和孩子看的电影不一定是你喜欢的，而是他需要的。

在这里，心灵咖啡推荐一些适合亲子观赏的影片：

如何让孩子成为爱家的人？

 

《绿野仙踪》

厌倦了堪萨斯农场生活的桃乐丝因为一场莫名其妙的飓风和她的小狗被吹到了空中，落在遥远的美国东部。这个农家小女孩踏上了出发前往叫“Oz”的仙境。在途中，她遇到了没有脑子的稻草人，没有心的锡人，以及失去勇气的狮子。
　　 故事的结尾，四人结伴克服重重障碍打败了坏女巫。稻草人得到了智慧，铁皮人得到了爱心，狮子得到了勇气，桃乐丝最终醒悟：原来哪里都没有家的温暖。 “没有什么地方能够像家一样！”桃乐丝的一句感叹感动了全世界的观众。

随着电影的走向，孩子不但会明白智慧、爱心和勇气的重要。最重要的，他们会和桃乐丝一样感悟到家才是最梦幻的地方。

怎么让孩子懂得抵制外界诱惑？

   

《查理和巧克力工厂》

在男孩查理的家旁，有一个巨大的巧克力工厂，工厂的老板是威利·旺卡发出了召集令，在随机五块巧克力中藏有金色奖券，而获得的人不仅获得一辈子吃不完的糖果，而且可以去参观巧克力工厂！

偶然的机会，查理得到了一张金券。参观工厂的过程是一次奇特的经历。每个参观者都感到了无限着迷、狂喜、好奇、惊讶和迷惑不解。即使做最荒诞的梦也想象不出这样的事情。飞瀑而下的巧克力瀑布，流漫着棕色糖浆的河，大片大片的口香糖草地，还有牛奶糖堆成的山。工厂里的工人全是来自蛮荒丛林的酷爱巧克力的矮人国的小矮人。

巨大的诱惑使得其他四个孩子失去了自制，他们或掉进了巧克力河、或变成了糖果、或被送进了垃圾炉、或钻进了电视变成了信号微粒，这一切小查理均不为所动。

查理成为了最后留下来的孩子，但是威利·旺卡的条件是：从此永远不许与家人生活在一起，查理断然拒绝了，查理的外婆说了一句话：以后生活会越来越好，真的，查理·巴克特一家生活越来越红火，查理的爸爸也找到了更好的工作。

心理学家早就通过实验证明，懂得延迟满足的孩子长大后会更成功。在这部改编自达尔童话小说的片子里，抵挡不住诱惑的孩子都倒了霉。看到这些，孩子心里估计会想一下是不是该每天少吃点糖？

如何让孩子拥有广阔的、宇宙的视角？

《阿凡达》

在未来世界，人类为获取另一星球潘多拉星球的资源，启动了阿凡达计划，并以人类与纳美人的DNA混血，培养出身高近3米高的“阿凡达”，以方便在潘多拉星球生存及开采矿产。受伤的退役军人杰克，同意接受实验并以他的阿凡达来到天堂般的潘多拉星球。在与纳美人深入接触后，杰克决定帮助他们，恢复潘多拉星球的宁静。最后阿凡达胜利保住了自己的家园，将侵略者遣送出潘多拉星球。

在看这部巨作时，家长和孩子一起讨论战争的根源，让TA明白掠夺别人的东西是不对的，如果家园受到威胁，应该奋起抵抗。让他一边观看一边思考，家长可以加以引导，最后要让宝宝明白，贪婪最终会导致人类的失败，而和平共处才是幸福的根源。

 

那么，具体在观影时父母有哪些值得注意之处呢？

1）了解电影的内容和有价值的讨论点： 如果父母能提前看过当然是最好的途径，还有一种方式就是通过朋友介绍或者网络资料的查找。

2）观看电影时，如果是在家里，一定不要同时做其它事情，而是真正的如同在电影院一般观看。否则，孩子和你的注意力都同时会被分散，如果你自己没有和孩子共同观看，在后期的讨论中他自然不会主动，也不会重视你的想法，因为他认为你并没有看电影，不过是说教的一种方式。

3）观看时，注意孩子的情绪。比如他在哪些环节时表现出遗憾、害怕、紧张或感动的状态。这些都能让你找到更多的线索进行沟通。比如，在看完电影后，你可以试着询问孩子刚才为什么会害怕那个场景。这可能让你发掘孩子内心深处的某些深藏的心事。

4）讨论：观影后，父母与孩子的讨论不需要做到面面俱到，也千万不能变成说教，更加不要发挥“理论联系实际”的特点，总把电影中的故事和孩子的实际生活学习联系在一起。如果这样，就丧失了让孩子在别人的故事里寻找真谛的机会。

4）延展：如果碰上一部孩子特别感兴趣的电影，那么父母可以做的延展就多了。历史题材的电影可以延展到相关的历史事件，帮助孩子进行扩展。如看完电影《亚瑟王》就能帮助孩子拓展公元4-5世纪的英国文化。看了体育题材的电影就可以扩宽对于体育项目的认识。

是的，看电影可以拓展孩子的视野，帮助孩子更好地理解他人的情绪。更重要的，与孩子观影本身给予了孩子最需要的——父母的陪伴。

电影的真正意义

张先生回忆起和3岁的儿子观看《海底总动员》的过程。

那天，我带他去看了。这部片子很好看，虽然是个古老的题材：有条小鱼，他爸爸很爱他，过度地保护着他。一次，他好奇地游向一条渔船，被捕到了船上。他爸爸为了找他，遇到了各种各样的危险，而他也在为有一天找到爸爸而努力。终于，历尽苦难，他们再次相见了。

看完电影，儿子竟然郑重地问我：

“爸爸，如果我是尼莫，您也会像他爸爸一样来找我吗？”

“当然，儿子。”我把他抱到怀里，紧紧地搂住，“我会不顾一切地去找你。”

“爸爸，”儿子把头依在我怀里，“我不用你找，我就在这里。”

那一刻，我和儿子都感受到了电影的意义。