2025年6月17日至19日，大庆师范学院、大庆市心理学会“从心出发·向阳生长”心理服务项目中期总结在东湖第三小学圆满落幕。

活动现场让胡路区委宣传部创建办主任崔宏图、宣传部高治超；让胡路区教师进修学校校长崔海滨、让胡路区教师进修学校副书记陈璠，让胡路区教师进修学校副校长潘明浩，大庆师范学院心理健康教育中心负责人、大庆市心理学会秘书长王兴华和学会副理事长刘禹彤莅临指导，活动由东湖三小副校长王玉芷担任主持。        

“从心出发·向阳生长”让胡路项目组负责人刘禹彤，团体督导任冬梅、王颖，团体带领者于晓红、张彩云、耿娟、王冰、彭政、李广红等携手完成《大手拉小手亲子心连心》亲子团体。

此次中期总结活动不仅是对前期工作的回顾，更是一次家校共育的深度实践。通过一系列针对性、专业性的活动，帮助学生正确认知自我，增强情绪调节、压力应对能力与心理韧性，预防心理问题；促进其人际交往、团队协作能力与社会性发展；同时为中小学教师提供新的教育视角与方法，扎实推进大中小学心理健康教育一体化建设。        

附：中期成果总结

一、多维联动，构建一体化“心”生态

大庆师范学院、市心理学会，依托高校专家型师资团队，在东湖三小启动为期一年的“从心出发·向阳生长”专项项目。在区教育局、区教师进修学校的参与下，校方全力支持、学会骨干倾心奉献、家长学生积极参与下，项目多维发力、有序推进。通过心理测量、团体辅导等系统化工作，为精准化心理育人提供科学支撑，有效提升家长心育能力，强化学生自我认知与情绪调节技能，让小学教师收获职业幸福感。以多方协同为纽带，打通育人壁垒、凝聚育人合力，打造大中小学一体化心理健康生态。

二、专业筑基，创新三维心育体系“心”模式

科学评估先行。学会指导并协助学校完成了四年级5个班级200名学生的《24项积极心理品质测评》，并开展了针对家长眼中孩子的调研测评，从沟通方式、时间投入度、教育方法等10余项完成了《家庭教育调研》及阶段性专项数据报告，为精准服务提供了坚实依据。

家校融合赋能。面向家长开展了《智慧父母做好家庭教育》的系列团体辅导课程，针对学生的“情绪卡片”互动，为教师组织的沙盘疗愈等特色活动，与学校联手建立“一人一档案”动态跟踪机制。

体系建设成型。通过前期工作，学会助力东湖三小初步构建了“家-校-师”三维心育体系，将心理健康教育融入校园文化及日常教学。学会推动各学科教师和班主任依据24项积极心理品质设计教学活动方案，学校征集评选优秀教案15个，其中《心灵对话语文课堂中的心探索》、《童心解码我要长大》荣获一等奖，形成了“东湖三小学积极心理品质培育之团体活动”文化成果。

三、精准定向，固本育心创新手段激活“心”成效

学会通过立足儿童心理发展阶段与个体差异，通过共情陪伴、行为塑造与家庭系统支持相结合的方式，覆盖学生及家长共160人，以24项积极心理品质为内核，实现精准有效的心理支持，显著提升了家长的心育能力、学生的自我认知与情绪调节技巧以及教师的职业韧性。

四、深耕成长，赋能共鸣心灵成长“心”图画

学会坚持以学生发展为中心，将积极心理品质培育融入生动实践，专业引领与情感共鸣并举，显著激发了参与者学生、家长、教师的积极体验与内在成长动力，收获了广泛而深刻的正向反馈。通过协作游戏，帮助家长真正看见孩子内心需求，孩子们真切感受到父母的温暖。氛围滋养与理念内化形成合力，共同推动教师心理韧性增强与职业价值感升华，达成个人成长与专业发展的有机统一。

现场照片: